教师简介
数学系 何巧玲
发布时间：
2024-09-29
浏览量：
135
文章来源：
威尼斯432888cam
姓名：何巧玲 性别：女
职称：副教授 办公室：理化楼245
邮箱：106509285@qq.com 电话：13029619813
学历学位：硕士 硕/博士生导师：专硕生导师
研究方向：课堂教学研究、偏微分方程数值解
个人简介
工作简历：硕士，副教授，硕士生导师，威尼斯432888cam工作。2015年2月-至今威尼斯432888cam数学系教师，主要承担课程有《高等数学C1》、《高等数学C2》、《概率论与数理统计》、《计算方法》、数学教学设计与实施、班级与课堂管理等课程教学。
科研领域：围绕课堂教学开展研究工作，主持校级教改项目7项，主持兵团线上+线下混合一流课程课题1项。
研究成果：主持校级教改项目7项、主持兵团线上+线下混合一流课程课题1项；国家级混合创新大赛1项;作为第一副主编参编教材两部，荣获校级优秀教学设计2项、优秀混合式教学案例3项，“在线教学之星”等10多项荣誉。
一、教学情况
教授课程：
本科生课程：高等数学C1；高等数学C2；高等数学C；概率论与数理统计；计算方法。
研究生课程：数学教学设计与实施、班级与课堂管理。
教研情况：
1.《概率论与数理统计及SAS软件的线上线下的混合式教学》，编号：BL2017040，2017年，主持，结题.
2.课程思政融入《高等数学B》的线上+线下混合教学研究与实践》，编号：JGH-2020-16，主持，结题.
3.《高等数学C》线上+线下混合式一流课程,2019年，主持，结题.
4.《高等数学C》线上+线下混合式一流课程兵团一流课程，2022年，主持，在研
5.《数学教学设计与实施》案例库建设，2020年，主持，结题.
6.基于“跟进式”人才培养体系的构建与实践－以数学教学设计与实施课程为例，2021年，主持，结题.
7.《数学教学设计与实施》混合式教学，2021年，主持，结题.
8.威尼斯432888cam本科教学成果奖二等奖（第二），2023年.
9.《高等数学C》威尼斯432888cam教学创新大赛三等奖，2024年.
二、科学研究
1.咸水滴灌棉田土壤氨氧化微生物参与硝化作用的机理，地区科学基金，2016.01-2020.12 （参与第二）。
2.两相不可压缩流体耦合问题的高精度数值方法研究，地区科学基金，2018.01-2022.12（参与第五）。
3.生物炭对咸水滴灌棉田土壤硝化反硝化作用的影响与机制，地区科学基金，2022.01-2025.12 （参与第二）。
4.不可压缩流体耦合问题高效数值方法研究，校级项目-高层次人才科研启动项目，2017.06-2020.5（参与第四）。
5.海冰融化自反馈物理学模型的数值模拟研究，校级项目-青年创新人才计划，2021-11--2023-11（参与第二）。
6.干旱区典型尾闾湖湿地适宜生态需水量估算研究，校级项目-青年创新人才计划，2021-11--2023-11（参与第三）。
三、主要代表性论文（*为通讯作者)
教学论文
1.何巧玲. 概率论与数理统计混合教学探索[J].教育教学论坛，2020（6）：223-224.
2.何巧玲.以案例库建设推动数学教学设计与实施课程的教学改革[J].科教导刊，2021（8）：234-235.
科研论文
1. Qiaoling He, Junping Yan，abudurexiti.abuduwaili,Stability analysis of several time discrete schemes for Allen-Cahn and Cahn-Hilliardequations. Computational Mathematics and Mathematical Physics，2023.1（63):27-45.
2.何巧玲，张治成.一类特殊笛卡尔乘积网络的圈因子分解[J].数学的实践与认识，2021,12(24):298-302.
四、著作及专利情况
著作
1.计算方法（Python版）（西安交通大学出版社），ISBN：978-7-5693-2738-0，第一副主编，2022；
2.医科高等数学（西安交通大学出版社），ISBN：978-7-5605-9715-7，第三主编，2021；
五、获奖及荣誉（校级及以上）
1. 2023年《高等数学C》荣获威尼斯432888cam创新大赛三等奖.
2. 2020年荣获石大“在线教学之星”称号.
3. 2020年《高等数学C》优秀教学案例混合式教学模式在通识课程中的运用.
4. 2020年《概率论与数理统计》首届院级课程思政讲课大赛荣获二等奖.
5. 2019年《概率论与数理统计》荣获全国高校混合式教学设计大赛，设计之星奖.
6. 2019《高等数学》课程教学设计，获校级优秀奖.
7. 2019年《高等数学》课程教学设计荣获校级优秀奖.
8. 2018年《高等数学》课程教学设计，获校级优秀奖.
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数学系 何巧玲
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2024-09-29
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威尼斯432888cam
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姓名：何巧玲 性别：女
职称：副教授 办公室：理化楼245
邮箱：106509285@qq.com 电话：13029619813
学历学位：硕士 硕/博士生导师：专硕生导师
研究方向：课堂教学研究、偏微分方程数值解
个人简介
工作简历：硕士，副教授，硕士生导师，威尼斯432888cam工作。2015年2月-至今威尼斯432888cam数学系教师，主要承担课程有《高等数学C1》、《高等数学C2》、《概率论与数理统计》、《计算方法》、数学教学设计与实施、班级与课堂管理等课程教学。
科研领域：围绕课堂教学开展研究工作，主持校级教改项目7项，主持兵团线上+线下混合一流课程课题1项。
研究成果：主持校级教改项目7项、主持兵团线上+线下混合一流课程课题1项；国家级混合创新大赛1项;作为第一副主编参编教材两部，荣获校级优秀教学设计2项、优秀混合式教学案例3项，“在线教学之星”等10多项荣誉。
一、教学情况
教授课程：
本科生课程：高等数学C1；高等数学C2；高等数学C；概率论与数理统计；计算方法。
研究生课程：数学教学设计与实施、班级与课堂管理。
教研情况：
1.《概率论与数理统计及SAS软件的线上线下的混合式教学》，编号：BL2017040，2017年，主持，结题.
2.课程思政融入《高等数学B》的线上+线下混合教学研究与实践》，编号：JGH-2020-16，主持，结题.
3.《高等数学C》线上+线下混合式一流课程,2019年，主持，结题.
4.《高等数学C》线上+线下混合式一流课程兵团一流课程，2022年，主持，在研
5.《数学教学设计与实施》案例库建设，2020年，主持，结题.
6.基于“跟进式”人才培养体系的构建与实践－以数学教学设计与实施课程为例，2021年，主持，结题.
7.《数学教学设计与实施》混合式教学，2021年，主持，结题.
8.威尼斯432888cam本科教学成果奖二等奖（第二），2023年.
9.《高等数学C》威尼斯432888cam教学创新大赛三等奖，2024年.
二、科学研究
1.咸水滴灌棉田土壤氨氧化微生物参与硝化作用的机理，地区科学基金，2016.01-2020.12 （参与第二）。
2.两相不可压缩流体耦合问题的高精度数值方法研究，地区科学基金，2018.01-2022.12（参与第五）。
3.生物炭对咸水滴灌棉田土壤硝化反硝化作用的影响与机制，地区科学基金，2022.01-2025.12 （参与第二）。
4.不可压缩流体耦合问题高效数值方法研究，校级项目-高层次人才科研启动项目，2017.06-2020.5（参与第四）。
5.海冰融化自反馈物理学模型的数值模拟研究，校级项目-青年创新人才计划，2021-11--2023-11（参与第二）。
6.干旱区典型尾闾湖湿地适宜生态需水量估算研究，校级项目-青年创新人才计划，2021-11--2023-11（参与第三）。
三、主要代表性论文（*为通讯作者)
教学论文
1.何巧玲. 概率论与数理统计混合教学探索[J].教育教学论坛，2020（6）：223-224.
2.何巧玲.以案例库建设推动数学教学设计与实施课程的教学改革[J].科教导刊，2021（8）：234-235.
科研论文
1. Qiaoling He, Junping Yan，abudurexiti.abuduwaili,Stability analysis of several time discrete schemes for Allen-Cahn and Cahn-Hilliardequations. Computational Mathematics and Mathematical Physics，2023.1（63):27-45.
2.何巧玲，张治成.一类特殊笛卡尔乘积网络的圈因子分解[J].数学的实践与认识，2021,12(24):298-302.
四、著作及专利情况
著作
1.计算方法（Python版）（西安交通大学出版社），ISBN：978-7-5693-2738-0，第一副主编，2022；
2.医科高等数学（西安交通大学出版社），ISBN：978-7-5605-9715-7，第三主编，2021；
五、获奖及荣誉（校级及以上）
1. 2023年《高等数学C》荣获威尼斯432888cam创新大赛三等奖.
2. 2020年荣获石大“在线教学之星”称号.
3. 2020年《高等数学C》优秀教学案例混合式教学模式在通识课程中的运用.
4. 2020年《概率论与数理统计》首届院级课程思政讲课大赛荣获二等奖.
5. 2019年《概率论与数理统计》荣获全国高校混合式教学设计大赛，设计之星奖.
6. 2019《高等数学》课程教学设计，获校级优秀奖.
7. 2019年《高等数学》课程教学设计荣获校级优秀奖.
8. 2018年《高等数学》课程教学设计，获校级优秀奖.
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